Lai ābeces laiku 1. klasē padarītu košāku, interesantāku un atraktīvāku, latviešu valodas stundās ieteicams izmantot ne tikai grāmatas un burtnīcas, bet arī jaukas bildes un lielus, uzskatāmus burtus pa visu tāfeli!
Mācību gada sākumā noderēs uzdevumi, kuros tiek atskaņoti dažādās balsīs ierunāti teksti. Piemēram, skolēni klausās dzejoli un ar interaktīvo pildspalvu “ieliek” mugursomā tos priekšmetus, kas, ejot uz skolu, jāņem līdzi.
Skolēni mācās atšķirt skaņas, izrunājot uzzīmēto attēlu nosaukumus un grupējot tos pēc pirmās skaņas vārda. Ja zīmējumu grib ielikt nepareizā grozā, tas tur nepaliek, bet lec atpakaļ.
Katra latviešu valodas burta lasītprasmei un rakstītprasmei ir atvēlēts fails ar vairākiem uzdevumiem: vispirms jānosauc vārdi, kas sākas ar konkrēto burtu, tad jāmēģina izlasīt šos vārdus un atrast vietu attēlā, kur nolikt, tad pašiem no burtiņiem jāsaliek vārdi (saliekamās ābeces princips) un jāmācās glīti rakstīt gan burtus, gan īsus vārdus un teikumus.
Kad visi burti apgūti, jāķeras pie lasīšanas, rakstīšanas, savu teikumu un tekstu veidošanas! Kad uzdevums ir paveikts, var pārbaudīt, kā ir veicies, jo darblapās ir iekļautas atbildes.
Lai skolotājs zinātu, kāds ir katra uzdevuma mērķis un ko darīt, atverot konkrēto darblapu, visām lapām ir skolotāja piezīmes, kurās aprakstīts gan kas jādara, gan kas darblapā ir “paslēpts” (piem., kur meklēt atbildes). Tā kā uzdevumi ir dažāda garuma, tie var būt sakārtoti uz vienas vai vairākām darblapām. Katra temata beigās ir zināšanu pārbaudes tests.

Iepazīties ar „Latviešu valoda 1. klasei. Interaktīvās darblapas”.